jeszcze tydzień :)

kurcze ale obsuwa 😦 termin oddania prac domowych na zdalne fakultety 30 listopad  czyli nie wyrobię się – szitfak, jeszcze nie wiem co zrobię ale „damy radę” 🙂 jakoś. Z ciekawostek „Ankieta jest formą konwersacji” w życiu bym na to nie wpadł, jak mówiłem świetne przedmioty upolowałem w usos-ie tylko ten ciągły brak czasu mnie dobija.

jeszcze tydzień…

komputer w robocie nr 1 zdechł a na tydzień 🙂 nie warto naprawiać. Mój następca podobno wynegocjował skrócenie czasu pracy o połowę przy zachowaniu wynagrodzenia, czyli podniósł stawkę 2x. To znak że dałem ciała. Jak nic zmęczenie spowodowało że nie poszedłem najpierw pogadać z dyrekcją. Pewnie dla zasady by się nie zgodzili, ale nawet nie poszedłem a to błąd 😦

cóż bywa … człowiek się całe życie uczy i wiadomo jaki umiera

zanosiło mi się na 2 luźniejsze dni (nadgoniłbym szkołę) a tu w robocie nr 2 panika więc Qpa, wczoraj pół dnia na świeżym powietrzu i dziś też się zapowiada powtórka i jeszcze na grudzień się postaram zepchnąć jeden dzień pracy w terenie

jeszcze tydzień…

 

praca praca praca

Fakultety zdalne leżą, jedyne co sprawdziłem to do kiedy mam wysłać prace domowe, oraz jak można zrezygnować z tych fakultetów przez USOS-a 😦

Studia całe również leżą, nawet nie pomyślałem o nich pozytywnie od 3 tygodni, jedyne co to o ankiecie do licencjatu myślałem i wiem już jak ją zrealizuję 🙂 a przynajmniej jak chcę ją zrobić. Ciekawe ile czasu spędzę nad php-em i bazą danych ale na pewno się to zwróci w chwili gdybym miał ręcznie dane np. z maili wprowadzać.

To będzie swoisty test czy adresy e-mail bibliotek z BN są aktualne i działają, jak wielka będzie odpowiedź na prośbę zadaną na ebibie, i może jeszcze (ale na to już nie starczy czasu zapewne) puszczę crawlera żeby zebrał adresy e-mail ze stron bibliotecznych (jak spamować to w pełnej krasie). Pozostaje sprawą otwartą ile osób się zdecyduje na wypełnienie ankietki.

Wszystko przez nadmiar pracy. Przykładowo być może jutro czeka mnie wyjazd do Krakowa na uzgodnienia. Niestety wyjazd  ma priorytet przed szkołą bo to będzie teraz moja główna robota, a zapewniam że warto o nią dbać mimo iż jest baaardzo absorbująca.

Z pracotematów postanowiłem że w poniedziałek składam wniosek o rozwiązanie umowy w robocie nr 1. Żal bo to stabilna robota i z miłymi ludźmi ale nie wyrabiam się i tyle, teraz robię ciągle po 12-14 godzin dziennie, ileż to można tak harować. Stracę 1800 zł co miesiąc, za to  zyskam 5 godzin w dni robocze i w końcu będę miał wolne od dyżuru popołudnia, soboty, niedziele i święta.

Witaj długo wyczekiwany urlopie może jakiś wyjazd świąteczno-noworoczny? przecież roboty nr 3 i 4 mogę zabrać ze sobą 🙂 praca zdalna rządzi !!!

Idzie zima

Jadę sobie do roboty nr 1 a tu zamarznięta kałuża. Na termometrze w samochodzie -0,5. Pogoda dobra słoneczna pozytywnie nastraja.

Córce zrobili operacje i jest w domu, jutro zmiana opatrunku i może będzie wiadomo jak kosmetyka wyszła. Boli ją i jeść nie chce ale będzie dobrze 🙂

Roboty nr 4 ciągle full, miało się po rekrutacji przeluźnić a tu ciągle coś, a to mądre kobitki przesłały złe foty i wymienić trzeba, a to coś wymyślą nowego. Są płodne w pomysły jak królice 😉 ale może odpuszczą za trochę w końcu dostaną możliwości aby samemu pisać:) Z ciekawostek instaluję Windows 7 na projektowych laptopach za trochę może napiszę o pierwszych wrażeniach.

Nowe fakultety zdalne świetne i będą przydatne, lecz wymagające wiec ciężko będzie 😦

koniec przekazu idę spać

pierwszy fakultet zdalny tego semestru

Jak kiedyś pisałem zapisałem się na kilka fakultetów zdalnych przez internet działających na platformie moodle Come UW, pojawia się jeszcze czasem słowo akronim IBIZA ale nie dociekałem skąd te nazwy.

Faktem jest że to świetna sprawa dla kogoś kto dużo i w  nieregularnych godzinach (jak ja) pracuje zawodowo oraz ma dobry dostęp do internetu w domu. Wystarczy trochę samozaparcia do nauki i gotowe 🙂

Kursy te mają swoje „smaczki” dzięki którym widać jak obyci z komputerem internetem i ogólnie nauczaniem zdalnym są prowadzący. Weźmy najnowszy smaczek

Materiały będą pojawiać się co tydzień w czwartek wieczór lub piętek rano. Ponieważ są to stale uaktualniane materiały, to mogą pojawiać się tam różnego rodzaju błędy. Proszę je zgłaszać na forum Księga życzeń i zażaleń. W ciągu tygodnia usterki zostaną usunięte. Taka informacja liczy się jako część aktywności do zaliczenia. Prowadzący są „dyplomowanymi” dyslektykami,* ale nie zwalania nas to w żaden sposób od poprawności językowej.

No…. to zdecydowanie inne podejście do wypowiedzi przez prowadzącego zajęcia. Zupełnie inny klimat niż na tym fakultecie gdzie za użycie słowa „pieniążki” zostałem przywołany do porządku jako że w akademickich dyskusjach to słowo jest zakazane 😀

Już lubię tych prowadzących 🙂 postrzegam ich (choć oczywiście mogę się mylić) jako ludzi otwartych a nie skostniałych z betonem zamiast mózgów.

Znają swoje cienkie strony (we wstępnej prezentacji jest kilka literówek) ale nie czynią z tego tabu i przyznają się do swojej słabości. Oczywiście moja mroczna strona zaczyna się dopatrywać w tym sygnałów pośpiechu w przygotowywaniu kursu, braku profesjonalizmu itd. Pewny jestem że znajdzie się jakiś malkontent który odbierze to osobiście, wręcz jako olewanie studenta ale to już jego problem. Moim problemem to się stanie wtedy gdy będą tego typu nieścisłości w treści zadań, bo tu niestety już trzeba być szczególarzem i perfekcjonistą według moich kryteriów wartości.

$A$2 to co innego niż $A2 i w excelu wyskoczy np. błąd adresowania a wtedy student (zwłaszcza zdalny, nie mający wykładowcy pod ręką) jednoznacznie musi wiedzieć że w materiałach ma dobrze i to on się gdzieś walnął. Miałem kiedyś taki podręcznik do php znanego wydawnictwa, w  skrypcie na 20 linijek potrafił mieć 2 błędy, echh ależ mnie zdrowia kosztował, chyba to jedyna książka którą wyrzuciłem (no dobra przyznam się poszła na makulaturę).

Tak więc fakultet zapowiada się fajnie, czekam na informację o rozpoczęciu kolejnego. Zobaczymy jaki będzie 🙂

*Pogrubienie aby uwypuklić o co mi chodzi to moja sprawka 🙂

USOS prawie poległ (znów)

Trochę zaspałem 😉 i jak przystąpiłem do zapisywania się było 12 po 21. Walka z zalogowaniem się trwała dłuugo, prawie się poddałem ale…

„USOS-owa wojna” wyglądała jak poniżej, jest to zrzut z mniej więcej połowy walk

zatkanie USOS 09-09-09

sporo się naklikałem odśwież zanim się mi udało zapisać na wybrane oguny.

Udało mi się zapisać na trzy fakultety i teraz muszę podjąć decyzję które z nich odpuścić. Drugi raz sobie nie wezmę na głowę trzech fakultetów na raz 🙂 starczy mi jedna taka schiza więcej nie powtórzę tego błędu. Chyba jednak czegoś się jednak nauczyłem na tych studiach – żeby nie przeginać z liczbą zajęć przez internet 😀

Dobranoc

jutro rejestracje w usos-ie

Jutro znów ruszają rejestracje w USOS więc może uda się zapisać na jakiś zdalny ogun. Chyba już osiągnąłem poziom że  nie muszę, bo ECTS-y najprawdopodobniej wyrobiłem klnąc na swą głupotę w ubiegłym roku, ale chcę poznać coś fajnego 🙂

Jest kilka zdalnych przedmiotów co mnie kuszą, zacznijmy od najoryginalniejszego. Absolutnie nie wiem na cholerę mi on, ale pociąga mnie niemożebnie

Epigrafika Majów (kurs internetowy) n3101-MAY-OG

Przydatne mi to będzie wcale :> ale jakiż to bajer znać pismo obrazkowe 😉 tyle że już wiem że 8 ectsów nie dają za słaby przedmiot, będzie dziobanie kwestia czy warto tak się poświęcać dla fantazji?

drugi w kolejce przedmiot na który polowałem już w ubiegłym semestrze to

Internet, jednostka, społeczeństwo (kurs internetowy) 4016-IJS-OG

Zdaje się poruszać ciekawe kwestie, tyle że obawiam się aby nie był zbyt nastawiony na psychologię bo nie jestem zbyt wielkim fanem grzebania w mózgach 😉

ostatnie miejsce na podium zamuje pragmatyczne podejście reprezentowane przez

Wstęp do Excela i analizy danych ekonomicznych (kurs internetowy) 2400-INTER-WEXCEL-OG

wstępem do excela nie jestem zbyt zainteresowany ale przykładami analizy już tak, bo to się może mi przydać

z ciekawych (dla mnie) ogunów jest jeszcze

Wychowawcze aspekty sztuki współczesnej (kurs internetowy) 2300-WASW-OG

nieprzydatne zbytnio, ale liczę że dzięki czemuś takiemu mógłbym zrozumieć w końcu co autor miał na myśli

przydatna za to wydaje się być

Metodologia badań społecznych – poziom podstawowy (kurs internetowy) 2600-METOA-OG

mogąca się przydać przy pisaniu pracy licencjackiej a kto wie może i magisterskiej (choć mówiąc szczerze to znudziło mi się już chyba studiowanie, zobaczymy może jak się rok zacznie to nabiorę chęci na jeszcze)

jako „zapasowe” przedmioty zdalne które wypatrzyłem i zdają się być ciekawe rozpatruję:

• Psychologia wpływu społecznego-zmiana postaw i zachowań grup (kurs internetowy)
• Anatomia propagandy – wprowadzenie do manipulowania opinią publiczną (kurs internetowy)
• Meteorologia przez internet (kurs internetowy)

z czego ta meteorologia mnie trochę przeraża po ubiegłorocznych doświadczeniach z globalizacją.

Tyle chęci a co będzie zobaczymy w ubiegłym roku rejestracja na cokolwiek zdalnego graniczyła z cudem 😦

Swoją droga to powinni rozpocząć rejestrację dziewięć minut później i najlepiej rano 🙂 to by nam dało 09-09-09 09:09

był sobie serwer

Informacja naukowa jakiż to piękny zwrot, jak dla mnie jego nieodłączną cechą definiująca jest dostępność (podkreślana zresztą podczas wykładów), bo czymże jest informacja bez możliwości jej zaczerpnięcia?

Mamy okres rekrutacji na studia, lub tuż po (jeśli się nie mylę) czyli dość istotny ze względów marketingowych dla wszystkich uczelni i ich instytutów a wiadomo jest niż demograficzny i walka o studenta powinna być realizowana.

Tyle celem wprowadzenia, więc może mi ktoś wytłumaczy czemu w takim gorącym okresie serwer mojego instytutu informacji naukowej i studiów bibliotekoznawstwa www.lis.uw.edu.pl zachowuje się jak zakurzona zamknięta na cztery spusty w pustej bibliotece  i niedostępna encyklopedia?

Od poniedziałku (co najmniej) serwer nie działa, nie wiem ile na tym straci instytut ale jeśli chodzi o wizerunek to moim zdaniem wiele.

Nie wyobrażam sobie aby w robocie nr 3 (jestem webmasterem pewnej uczelni prywatnej) serwer mógł leżeć kilka godzin a serwer IINiSB podkreślam Instytutu Informacji leży prawie od tygodnia!

Jest mi wstyd, cały prestiż uczenia się na tym kierunku pęka jak bańka mydlana w takiej sytuacji. To już nie jest chaos związany z tworzeniem siatki zajęć którego jako student nie cierpię ale potrafię zrozumieć, to jest karygodne zaniedbanie !  Żeby nie było, we właściwym miejscu na forum instytutu zgłosiłem że strona leży, tyle że pewnie opiekun serwera ma wakacje i na forum też nie wchodzi bo nie ma żadnej odpowiedzi.

Echh chyba sam pomyślę nad studiami podyplomowymi gdzie indziej również zaocznie ale za darmo. Przykładowe kierunki w warszawie

„E-nauczyciel – reinżynieria kompetencji” posiada ciekawe dla mnie przedmioty związane z systemami zdalnego nauczania (część zadań infobrokera) albo „Komunikacja w biznesie” też niezły kierunek 🙂

Swoją drogą to ciekawe że prywatne uczelnie potrafią z unii wziąć pieniądze na kształcenia zaoczne żeby przyciągnąć studentów a uniwersytet warszawski nie potrafi.

I ostatni żal na dziś, 3 zdalne fakultety jakie robiłem na innych wydziałach wprowadzone zostały do usos-a dawno temu, przedmioty prowadzone w moim „instytucie informacji” nadal czekają na wprowadzenie 😦 Do USOS-a wprowadzone raptem są 2 na 11 możliwych… i jak mam córce szpanować ocenami :>

o zdalnym nauczaniu

Ubawiłem się 🙂 rozumiem że studenci „dają sobie radę” kombinują, ale w kombinowaniu też jakość jest potrzebna. W jednym z moich kursów internetowych jakaś dziewczyna napisała mądrą wypowiedź, pełną odwołań do punktów w dokumentach, robiącą wrażenie. Poniżej załączam komentarz prowadzącego 🙂

Powyższa wypowiedź zawiera liczne nieoznaczone elementy nieautorskie.
Fragmenty powyższej wypowiedzi są do znalezienia w następujących miejscach:

http://www.sciaga.pl/tekst/45231-46-mobbing
http://kz311.bloog.pl/kat,575981,index.html
http://student.law.uj.edu.pl/~dsmaga/KPPiPS/mobbing_podyp.ppt

Szczególnie fragmenty wypowiedzi zbieżne z treścią hasła „mobbing” z portalu dla gimnazjalistów i licealistów „Ściąga.pl” mogą być obraźliwe dla prowadzących przedmiot akademicki.

znaczy się wtopa po całości.

Z drugiej strony pokazuje to że prowadzący jest zainteresowany kursem bo włożył pracę w odszukanie tych adresów i należy mu się szacunek jako że dobrze robi swoją robotę.

Dla równowagi na innym uniwersyteckim kursie internetowym jako informację zwrotną od prowadzącej dostałem: „To nie jest poważna wypowiedź”. Hmm jak zrozumiałem pytanie i treść wykładu, taką dałem odpowiedź, uczę się nowej dziedziny i popełniam błędy to chyba nic dziwnego ale sugerować błazenadę? Sądząc po zazwyczaj martwym forum przedmiotu na którym aż kilka osób publicznie się przyznało że mieli problem z interpretacją co autor pytania miał na myśli, wnioskuję że to nie tylko ja mam problemy z czytaniem ze zrozumieniem :>

Tak właśnie trochę przewrotnie wpadło mi do głowy że można by sparafrazować prowadzacego i powiedzieć „To nie jest poważna informacja zwrotna” bo nie widzę w niej jakiejś nauki. Nie klepałem o różowych słonikach pijących browara tylko odpowiadałem na „precyzyjnie i jednoznacznie sformułowane pytanie”. Zakładam że prowadzący, skoro się podjął trudu jakim jest zdalne nauczanie, to rozumie jego podstawę jaką jest specyfika komunikacji poprzez internet. Uważam że to wyzwanie zdalnie nauczać, jest dużo ciężej przekazać wiedzę wyłącznie za pomocą tekstu, tu się nie da wysyłać sygnałów niewerbalnych jak choćby pokazowe stukanie w stół (pozdrawiam źródło tej wiedzy :))

język prowadzenia: polski

Dzięki ustawicznemu polowaniu w usosie udało mi sie upolować przedmiot „Słowniki i encyklopedie w Internecie – budowa i użytkowanie (kurs internetowy)”3322-SEWI-OG radość trwała do ubiegłego tygodnia bo przedmiot ciekawy, wydaje się być również przydatny w przyszłości i 3 punkty ects za niego dostanę.

Dlaczego już się nie cieszę? proszę bardzo już informuję, tak jak w temacie pisałem, informacja z usosa podczas zapisów „język prowadzenia: polski” a oto ćwiczenie na ten tydzień:

Prosimy obejrzeć Tour of OED Online i odpowiedzieć na 2 pytania:

Tour of OED Online

i niech mi ktoś powie czy to uczciwe?

Jak by nie patrzył czuję się zrobiony w trąbę bo pytania nie są banalne i znajomość angielskiego jest potrzebna raczej dość dobra, w końcu do przeczytania jest ponad 30 stron po angielsku i trzeba zrozumieć co piszą a nie przejrzeć nagłówki.

Dla dociekliwych poniżej przykład pytania z testu do powyższego tekstu on-line.

OED Online dopuszcza wyszukiwanie:
Wybierz odpowiedź
a. W poszczególnych elementach artykułu hasłowego
b. Tylko w obrębie listy haseł
c. W całym tekście słownika, ale bez możliwości wyboru konkretnych elementów hasła
Jak widać nie tylko u nas w IINiSB dzieją się cudowianki. Ciekaw jestem czy trafi się jakiś słownik po arabsku albo może koreański, to by było ciekawsze przecież, a jakaż łatwość czytania dla wszystkich w polsce 😛

w pytkę znów nawywijałem

A mówił tatulo nie bądź chamie chytry 😦

To jedno z dwóch ojcowych przykazań, drugie to „umiesz liczyć licz na siebie” i co …. znów jestem chytrym burakiem co nabrał skarbów więcej niż może unieść. Niestety nie mam jak ich wyrzucić przykleiły się i ciągną w dół, na same dno. Tak to jest ja ma sie wizję i planuje zamiast działać jak zwykle na żywioł i spontana ;). Ehhh chyba nigdy sie nie nauczę, że czasu nie jestem w stanie rozciągnąć.

Ciekawe co będę musiał tym razem wyrzucić z nowoutworzonego naprawczego planu dnia ? blog ucierpi na pewno, a szkoda bo się przyzwyczaiłem do klepania, tango znów się odsunie na czas nieokreślony, angielski w zaplanowanej formie nauczania też /za to wzrośnie wiedza na temat posługiwania się translatorem i na temat jego błędów :(/ ciekawe co jeszcze z zaplanowanych programem naprawczym czynności stracę, pewnie „poznaj kogoś nowego codziennie” bo to też da oszczędność paru minut. To skandal tak się wkopać żeby minuty miały znaczenie, ale cóż widać będę bibliotekarz skandalista 🙂

A wszystko przez usos :> czatowałem na zdalne oguny i wyczatowałem 😦 Najpierw przyszła etyka za 5 pkt ECTS a wczoraj w ostatnim dniu mieszania zapisami, wyłapałem jeszcze słowniki w internecie. Z pierwotnych polowań w USOS-ie mam jeszcze studia nad globalizacją i styka mam 10 pkt ECTS na zdalnych zajęciach 🙂 fajnie nie? 🙂 Ale co fajne szybko się kończy. Etyka zajmuje mi co najmniej dwa popołudnia w tygodniu, a słowniki zapowiadają sie jeszcze ciekawiej :(. W USOS-owym opisie zajęcia prowadzone po polsku a w opisie dostępnym po rejestracji „od kursanta wymaga się biegłego czytania po angielsku” i co? fajna jazda dobrze choć że nie po hiszpańsku 😛 Oczywiście wypisać się nie można skoro takie last minute trafiłem. O zgrozo znów sie pojawiły sformułowania w stylu „formy leksykalne” /że też ja durnowaty nie zatrybiłem na zajęciach, a mówione było teraz pamiętam że językoznawstwo jest ważne przy słownikach…/ tak więc to co liznąłem o morfemach i innych dziwadłach pewnie teraz pójdzie w ruch. Gość prowadzący sugeruje linusia, to chociaż może mnie nie zaboli 🙂 ale emaca nie ćwiczyłem, widać stara wiara wychował się na nim i pewnie książki w nim pisze /swoja drogą są fani tego edytora którzy uważają że wszystko w nim można skonfigurować pod każdy format tekstu :>/ Cóż żegnaj piwko i rozrywko, żegnaj praco nad sobą witaj wiedzo i nauko obyście przydatne były nie li tylko jako punkty ECTS.

A jeszcze nade mną historia kultury i ukd tiaaaa to będzie zdecydowanie szybki semestr a sesja będzie przerypana jak żadna dotąd 😦 cóż chciało ciało to ma. Ale jaki mondry  bede <sic!>